Можно ли оставить ребенка на второй год в первом классе

Все дети разные.

Каждый ребенок – уникален, у каждого есть свои особенности. Кто-то спокойный и послушный, кто-то любит хулиганить и побегать. Некоторые школьную программу понимают с первого раза, быстро все запоминают, а есть и такие, которым все надо объяснить несколько раз, доходчиво и медленно. Но это не значит, что первые – умные, вторые плохо соображают, они – «второгодники». Просто им необходимо разное время за усваивание материала.

Законно ли оставлять?

В Законе об образовании (ст.58) говорится, что ученики, так же и начальных классов, у которых неудовлетворительные оценки и имеются непогашенные задолженности, «по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану».

То есть, все решается индивидуально, исходя из уровня знаний, способностей малыша и решения матери и отца.

Известно: первоклашкам не выставляются оценки, но преподаватель следит за успеваемостью своих детей, он так же оценивает их знания. Так же, первоклашки, по окончании четверти, пишут различные проверочные работы, что тоже помогает оценить уровень их знаний. В итоге, если первоклассник не смог научиться читать, писать, или делает это очень медленно, это считается неуспеваемостью.

Педагог-психолог Валерия Архипова говорит, что корни проблем с успеваемостью начинаются с садика и семьи. Ведь малыша надо было готовить к школе, рассказывать о ней, заниматься с ребенком. Первоклассник уже до начала учебы в школе, должен знать алфавит, уметь читать хотя бы по слогам и знать цифры. Этим должны заниматься не только педагоги в детском саду, мать и отец дома должны помочь ребенку закрепить полученные знания.

Оставлять или нет?

Уже было сказано, ответственность за этот несут мать и отец. Педагоги только дают рекомендацию. Если ребенка оставляют в первом классе на второй год, то для этого нужно обязательно написать соответствующее заявление на имя директора школы.

Самое главное, что нужно понимать, что если у ребенка реальные проблемы с успеваемостью, его подготовки не хватает, чтобы освоить школьную программу, то повторная учеба в первом классе – это, зачастую, единственный выход из ситуации.

Если ребенок останется на второй год в первом классе, то он сможет, не торопясь, усвоить те, знания и закрепить те навыки, которые не смог раньше. Поэтому в следующих классах он будет учиться более уверенно.

Конечно, ребенку будет обидно, что его сверстники переходят во второй класс, а он остается, но если вы объясните ему, что он сможет научиться тому, чему не смог в прошлом году, то этим вы смягчите этот стресс. Скорее всего, придется сменить классного руководителя и учеников. Но может, быть, с новым коллективом ребенку будет даже лучше. Есть вероятность, что другие ученики будут смеяться над ребенком, что он так плохо учится. Но тут уж дело в самих детях, в том, как их настроит учитель. Возможно, знакомые родителей такого ребенка-второгодника будут обсуждать эту ситуацию. Но в данном случае, важнее должны стоять интересы ребенка, а не сплетни.

В том случае, если ребенок все же перейдет во второй класс даже с неудовлетворительными знаниями, то привыкать к новому коллективу не придется. Но учиться станет еще труднее, так пробелы в знаниях не устранены. Так же у ребенка может возникнуть комплекс неполноценности, потому что он будет видеть, что другие ученики без проблем осваивают новую учебную программу. И опять же, возможна негативная реакция со стороны сверстников.

Какой вариант выбрать – решать родителям. А выбор этот очень важный, потому что может повлиять на дальнейшую учебу ребенка, да и вообще отразиться на всей жизни.