Школьные педагоги советуют родителям первоклашки

Подготовка ребенка к школе — радостный и в то же время ответственный момент для родителей. Что предпринять и на что обратить внимание родителям, чтобы подготовить ребенка к школе и минимизировать стресс.

Условно можно выделить три направления, на которые стоит обратить внимание. Бытовые, интеллектуальные и психологические.

Бытовые аспекты.

В первую очередь развитие самостоятельности — одеваться, обуваться, принимать пищу, пользоваться туалетом, умение собрать портфель. Из основ безопасности ребенку стоит знать свое полное имя, адрес и номер телефона, имена родителей и то, что нельзя общаться с незнакомыми людьми и уходить с ними.

Для концентрации в школе и стрессоустойчивости следует подготовить ребенка к новому режиму дня. Это удобнее и проще сделать летом. Постепенно вводить утренние подъемы и создать распорядок дня с разными активностями — спокойная и внимательная поочередно с подвижной. Уделяя внимание закаливанию летом, ребенок сможет лучше сопротивляться инфекциям в учебном году.

Полноценный сон, сбалансированный завтрак, минимум времени перед компьютером или телевизором, а больше с книжкой даст ребенку больше внимательности и в дальнейшем успехов. Некоторые педиатры и психологи советуют, в случае утомляемости ребенка, сохранить дневной сон после школы.

Интеллектуальная подготовка.

Объемная задача для родителя — рассказать и предметные знания, и информацию об окружающим мире.

Если у ребенка есть логопедические проблемы, желательно их устранить до начала учебного года.
Даже если таковые проблемы отсутствуют, обращение к специалисту за консультацией не будет лишней.

Для успехов в письме следует развивать мелкую моторику.

Рисование, лепка, конструкторы и “Лего” — помогут сформировать красивый почерк, развить мышление и речь. Нет необходимости заранее обучать самостоятельно письму, так как в школе первый год все учатся держать правильно ручку, выводить галочки и палочки, а переучивать учителю в таком случае будет сложнее.

В ходе игр или беседы во время прогулки следует давать пространственные знания (слева, справа, верх, низ и т. д.), умение различать геометрические фигуры, величину предметов и цвета.

Счет.

По школьной программе дети изучают все цифры с азов, а значит знаний в счете до 10 и обратно достаточно, чтобы влиться в материал, но не достаточно, чтобы охватить его весь. Тем самым у ребенка не будет страха, что он ничего не знает, а появится интерес изучить больше.

Чтение.

Уделять больше времени чтению с ребенком будет лучший вклад в развитие речи и словарного запаса. Развитие любви к книгам с раннего возраста поможет быстрее развиться воображению, мышлению и кругозору. Обязательно следует заострять внимание на редко встречающиеся слова, объяснить их и внедрять в общение, чтобы увеличивался запас слов. Не игнорировать ошибки в произношении, а корректировать по ходу разговора в мягкой форме.

Кружки и секции.

Если до поступления в школу ребенок не посещал дополнительные занятия, то и в первом классе не следует его перегружать. Для первоклассника важнее адаптироваться к школе, нагрузкам, новым людям и режиму. Дополнительные кружки можно пробовать если ребенок сам попросил, либо со второго класса, когда ребенок уже адаптировался к учебному процессу. Абсолютно нормально попробовать несколько разных секций или кружков (спортивные, творческие или научные) в разные периоды жизни — так у ребенка к подростковому возрасту будет понимание что ему нравится, а что нет и чем стоит продолжать заниматься и развивать.

Психологические аспекты.

Ребенок многие вещи копирует из поведения в семье и поэтому благоприятная атмосфера дома позволит выстроить доверительные отношения с ребенком в период адаптации в школе.

Делиться приятными школьными воспоминаниями, показывать альбом, рассказывать о друзьях детства — создаст чувство радостного ожидания обучения.

Не пугать ребенка трудностями, исключать фразы наподобие: “засмеют в школе” или “за такое двойку поставят”. Это отдаляет ребенка от уверенности в себе и желания ходить в школу с удовольствием.

Не ругать за ошибки. Сложно научиться чему-то, не ошибаясь. Задача сделать так, чтобы ребенок не боялся ошибок, а воспринимал их как часть обучения. Не критиковать, а поддерживать и хвалить. Создавать ситуации дома, в магазине, на прогулке, где ребенок может себя проявить.

Хорошие манеры, вежливость и уважение к людям — показатель общения в семье и воспитания.

Не сравнивать мальчиков и девочек, стараться не ставить в пример других детей, отмечать успехи и поддерживать право на индивидуальность.

Стараться расширять кругозор, и поощрять любознательность. Посещать выставки, концерты, гулять в парках, наблюдать за природой.

Умение общаться.

Каждый день разговаривать о погоде, ситуации в школе, планах на следующий день — поможет ребенку выстроить контакты с другими. Вечером задать вопрос: “Чем занимались в школе? Что тебе понравилось?”, “С кем подружился? В какие игры играли с ребятами?”. Ребенок раскроется, поделится и расскажет родителю что испытал, и почувствует заинтересованность и свою значимость для родителя. Вовлекаться в игры, которые инициировал ребенок, стараться создавать интерес ребенка ко всему вокруг, познавать и обсуждать с ним новое.

Заранее подготовить дома школьное место для занятий. Выбрать понравившиеся тетрадки и ручки, организовать правильно пространство, разложить все предметы вместе и возложить задачу по уборке стола на ребенка. Донести мысль, что это теперь зона его ответственности и тем самым развивать самостоятельность.

Подготовка будущего первоклассника — волнительный и в то же время интересный процесс. Ребенок меняется, развивается быстрее и входит в более широкий социальный мир. Главное сделать этот процесс максимально положительным и радостным, тогда процесс адаптации пройдет быстрее, успешнее и комфортней для всей семьи!