Методика Гленна Домана или воспитываем маленького гения

«Наши методики — плод многолетней работы, и они хорошо себя зарекомендовали. Но никогда не стоит забывать о том, что чудеса заключены не в методиках, а в самом ребенке. Его мозг — это самое невероятное чудо. Да и вы сами тоже чудо». Гленн Доман

Различные методики раннего развития необычайно популярны среди молодых родителей. Среди самых известных – методики Монтессори и Штайнера, Зайцева и Никитиных. И конечно же – Домана.

Сегодня поговорим именно о ней.

Что из себя представляет методика Гленна Домана

Методика сия не нова и применяется еще с первой половины прошлого века, т.е. уже более 70 лет. Так что вполне можно оценить ее эффективность.

Каждый поклонник Домана, каждый продавец его книг, каждый менеджер или воспитатель развивающего центра в первую очередь расскажет Вам, что чуть ли не девять из десяти нобелевских лауреатов в детстве «развивались» именно по этой методике. Жаль, но подсказать имена этих счастливчиков мне никто не смог.

Но оставим в покое уважаемых людей, получивших мировое признание, и поставим себе задачу — максимально объективно оценить методику раннего развития Гленна Домана и понять – можно ли, применяя ее на практике, вырастить своего собственного маленького гения.

Главный посыл Домана состоит в том, что маленький ребенок, как губка впитывающий информацию, способен (при определенных усилиях взрослых, разумеется) к трем годам научиться чтению и счету, а также гораздо раньше своих сверстников приобрести энциклопедические познания в различных областях.

Если Вы уже интересовались этой методикой, то наверняка слышали о том, что идея ее зародилась у автора в то время, когда он как врач-физиотерапевт работал с детьми, у которых наблюдались серьезные травмы или отклонения в развитии мозга и нервной системы. То есть изначально система разрабатывалась как реабилитационная.

С ее помощью отстававшие в развитии детишки догоняли своих сверстников. А порой и перегоняли. Вот здесь Доман и решил, что пора доработать свой метод и применить его для раннего развития здоровых детей.

Едва ли не главное место в своей методике сам Доман отводил физическому развитию ребенка, ведь чем больше малыш двигается, тем активнее работает его мозг.

Собственно, методика представляет собой систему ежедневных непродолжительных занятий, основанную на зрительных и слуховых образах, доступных для понимания ребенка. Постепенно количество и сложность информации повышается, увеличивается и количество коротких занятий.

По методике Гленна Домана можно дать малышу возможность развиваться по четырем направлениям:

• физическое развитие
• обучение чтению
• обучение счету
• получение энциклопедических знаний

Принципы обучения по Доману

Гленн Доман считал, что в каждом ребенке заложен громадный потенциал, каждый ребенок изначально способен и талантлив. Спорить с этим невозможно. Родителям остается лишь выудить, раскрыть способности своего чадушки, используя авторскую систему Домана.

Имея огромный опыт работы сначала только с проблемными, а потом и со здоровыми детишками, Доман пришел к выводу – те этапы развития, которые ребенок проходит за первые 7 лет своей жизни, можно пройти в два раза быстрее, если действовать по разработанной им специальной методике.

Физическое развитие

Упражнения для физического развития ребенка, предлагаемые Доманом, основаны исключительно на имеющихся у любого малыша рефлекторных движениях.

Доман настаивал на том, что малышу с рождения нужно предоставить полную свободу движений. Не надо его туго пеленать, вообще не надо никаким образом ограничивать его активность. Напротив, надо ее всячески поддерживать и поощрять. Особенный упор необходимо делать именно на ползание. Доман даже придумал использовать нехитрый наклонный трек, конструкция которого помогает ребенку ползти.

Занятия можно (и нужно – утверждает автор методики) начинать с самого рождения. Они займут всего по 10 минут в день, главное – закрепить врожденную потребность ребенка в движении.

Упражнения просты, многие родители занимаются со своими детьми гимнастикой по Доману, даже не подозревая об этом. Пример тому – динамическая гимнастика, прекрасно известная широкому кругу счастливых родителей новорожденных младенцев.

Чтение

Согласно методике, ребенка не учат запоминать буквы, складывая их в слова, а затем в предложения. Первичным звеном здесь является СЛОВО, сопровожденное соответствующим изображением. То есть малыш не ЧИТАЕТ слово, а ЗАПОМИНАЕТ как оно выглядит, целиком.

Нехитрые карточки можно приобрести в соответствующих магазинах, а можно и самим немножко напрячься и изготовить их. Одна из составляющих успеха методики Домана – простота и доступность.

Итак, для занятий Вам понадобится:

• малыш в возрасте от четырех месяцев до трех лет, сытый, не уставший, в позитивном настроении, сидящий или лежащий в удобной позе;
• карточки размером 10х50 см. На карточке крупными красными буквами должно быть написано слово и размещена соответствующая картинка.
• Ваша настойчивость и горячее желание сделать из своего чада нового вундеркинда.

Для первого занятия достаточно всего пяти карточек с наиболее простыми и привычными ребенку словами, например, МАМА, ПАПА, ШАПКА и т.п. Нужно показывать эти карточки ребенку по очереди в течение 10 секунд каждую и четко произносить написанное на них слово. Показали карточки, назвали слова и всё. Отложите карточки в сторону и обнимите своего малыша. Он молодец!

Проверять, что из пройденного малыш запомнил, не нужно. А вот повторить занятие еще пару раз в течение дня надо.

Помните – раннее развитие – это не то, о чем просил Вас ребенок, это то, чего хотите Вы.

Поэтому, если малыш любым доступным ему способом демонстрирует нежелание заниматься, НЕ НАСТАИВАЙТЕ и ни в коем случае не принуждайте его к занятиям.

К следующему дню надо подготовить еще пять карточек. Три занятия проходят по карточкам предыдущего дня и три по новым карточкам. Итого шесть занятий.

Третий день – пятнадцать карточек Вы продемонстрируете ученику за девять занятий в течение дня.

Четвертый день – двадцать карточек за 12 занятий

Пятый день – 25 карточек за 15 занятий. Это апогей.

С шестого дня убирают по одной карточке из каждого набора, добавляя новые 5 слов.

Это классическая схема первого этапа обучения. Необходимо «дозировать» количество карточек и продолжительность занятий, ориентируясь на настроение ребенка и интерес к игре. Да, для него это должно быть игрой.

Как и во всех обучающих методиках, здесь используется принцип – от простого к сложному. На втором этапе ребенок под Вашим чутким руководством освоит словосочетания, на третьем – самые простые предложения; на четвертом – предложения наиболее распространенные, ну и на пятом, если все получилось, малыш начнет читать несложные книжки.

Счет

В книге «Как обучить ребенка математике» Доман пишет, что дети воспринимают мир через факты. Если им сказать, например, «два», то они представят себе два предмета, например – два яблока. У взрослого же в сознании всплывет цифра 2.

Следуя этому принципу, нужно продемонстрировать ребенку факт, и тогда он будет оценивать количество предметов на взгляд, не пересчитывая их.

Опять нужны карточки. Их нужно подготовить (или купить) сто штук. Размер 27х27 см. На карточках в хаотичном порядке должны быть нарисованы точки, размером около 2 см каждая, числом от одной до 100. Обучение на начальном этапе происходит примерно также, как при обучении чтению, только карточки используются не все, а с точками от 1 до 10.

Второй этап – решение уравнений

Третий этап – решение задач

Четвертый – запоминание цифр

Пятый – цифровые уравнения.

Энциклопедические знания

Вы не поверите, но и для получения ребенком энциклопедических знаний, опять-таки понадобятся карточки. На этот раз они должны быть размером 28х28 см. Методика Домана делит все существующие ныне знания человечества на 10 разделов – анатомия человека, биология, география, искусство, история, литература, математика, музыка, общие знания, язык.

Вам точно также понадобится демонстрировать малышу карточки в определенной последовательности, переходя от простых понятий к достаточно сложной информации.

Пересказывать здесь подробно порядок упражнений для запоминания предметов и понятий не имеет смысла. Если Вас заинтересовали принципы методики Домана, то лучше всего перейти к книгам автора. Их у нас в стране издано достаточно много, найти их можно в любом книжном магазине в бумажном или электронном виде – это уж как Вам больше нравится.

Но перед тем, как применять методику на практике, неплохо, согласитесь, прислушаться к специалистам, а их мнения звучат крайне настороженно:

«…Запоминание у детей носит механический характер и больше похоже на цирковой номер (как считающие собачки в цирке), чем на обучение…Вызубренный материал они понять и тем более проанализировать не в состоянии. В голове у ребёнка возникает чудовищная путаница…» считает д.м.н., профессор НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМН Марина Исааковна Степанова.

Плюсы и минусы методики Домана

Начнем с плюсов

Итак, несомненным плюсом является тот факт, что автор методики считает всех без исключения детей талантливыми от рождения. А еще система Домана имеет, в основном по отзывам родителей и педагогов, следующие преимущества:

• она проста и интуитивно понятна;
• это очень бюджетный вариант, заниматься с ребенком родители могут самостоятельно, не привлекая штат воспитателей-профессионалов. Карточки также могут быть легко изготовлены самостоятельно;
• методика безусловно развивает фотографическую память, что в дальнейшем позволит ребенку лучше справляться с усвоением учебного материала в школе;
• занятия не утомительны, проводятся короткими сессиями, в любое удобное для ребенка время;

А вот минусы

Причем о минусах говорят уже не родители, и не преподаватели, а специалисты – врачи и детские психологи:

• в процессе «обучения» по методике Домана ребенок пассивен – он просто смотрит на карточки, а ведь природа предусмотрела для малыша гораздо более широкий арсенал для знакомства с миром – в том числе любому ребенку необходимы тактильные и вкусовые составляющие. То есть Вашей крохе хочется одновременно и увидеть яблоко (хорошо, если яблоко!), и взять его в руки, и попробовать на вкус;
• объективных, подтвержденных специалистами данных об эффективности методики не существует. Да и Доман был против контроля и проверок. Он считал, что ребенок сам продемонстрирует все свои навыки, когда придет время. Однако качественных исследований о влиянии развивающей методики Домана на успехи ребенка при дальнейшем обучении, например, в школе, увы, нет.
• автор начинал работать с детьми, имеющими существенные нарушения в работе мозга и нервной системы. Такие дети в силу своего заболевания или травмы ограничены в общении с окружающим миром и его познании. Именно поэтому методика Домана, способствующая расширению их кругозора, тренирующая память, для таких детей оказалась весьма эффективной. Однако применение ее для здоровых детишек явно ограничивает их собственные, врожденные возможности, не оставляет простора для творчества, сводит обучение к формальному процессу демонстрации карточек.

Вот мнение кандидата психологических наук, доцента кафедры психологии развития Сургутского государственного университета Татьяны Витальевны Вымекаевой: «…С проблемами перегрузок у младенцев и детей раннего возраста мы, психологи, сталкиваемся достаточно часто. Это очень опасный возраст из-за огромного потенциала «впитываемости» всего, что ребенку предлагается. У взрослых возникает великий соблазн «закачать» в принимающую систему как можно больше информации, не задавая себе вопрос: ЗАЧЕМ? Оканчивается это, как минимум неврозами и психосоматическими расстройствами, а как максимум – психическими заболеваниями, ведущими к серьезной задержке психического развития на всю жизнь… Берегите своих детей от такой судьбы!..»

Специалисты сходятся во мнении, что развитие детей должно быть гармоничным и естественным, не перегруженным методиками «раннего развития».

В заключение приведу прекрасную фразу Ольги Владимировны Хухлаевой — профессора, кандидата психологических наук, доктора педагогических наук, руководителя психологической службы НОУ «Ломоносовская школа»:

«Мое любимое слово – гармония. Поэтому давайте позволим ребенку гармонично развивать тело и душу. Логику и интуицию. Эмоции и разум. Тогда он обязательно будет счастлив…»

Статью проверил и отредактировал Papa Vlada.