Полезные советы мамам

Учим ребенка определять время

Понятие «время» в обучении ребёнка

Время – это штука, сложная для понимания даже взрослыми. Мы путаемся в часовых поясах, путаемся в переводе времени на час вперёд, на час назад (да, где-то и такое сохранилось). Я знаю взрослых людей, для которых фраза «сейчас без пятнадцати час» — это нечтно немыслимое. А вот «сейчас двенадцать часов сорок пять минут» — это вот самое то, чтобы понять.

Это не какой-то дефект, это особенность мышления, и ничего плохого в этом нет. В некоторых странах, например, даже нет счёта часов после двенадцати по полудню: там после двенадцати снова начинается час, два, три, но уже после полудня. У нас же на цифрах это счёт аж до двадцати трёх часов.
Так когда же просвещать ребёнка относительно понятия времени?

Режим – наш лучший друг

Приучаемся к режиму с младенчества.

Да, это сложно. Да, у большинства родителей случается паника, когда ребёнок путает день с ночью. Его маленький организм хоть и справляется с нагрузкой, но это всё равно стресс, оказывающий влияние на психологическое развитие малыша, на его привычки и на его дальнейшую жизнь.

Все мы знаем про «сов» и «жаворонков», но это не стоит путать эти понятия со сбитым режимом. Если ребёнок начал без причины «гулять» ночью, нужно сосредоточиться на том, чтобы вернуть его в нужное русло: ночью спать, днём – гулять, гулить, играть.

Конечно, большинство младенцев большую часть времени будет просто спать, но есть и активные детки, которые проявляют себя в течение дня, как крайне любознательных и неугомонных.

С этим делать ничего не нужно. Чем больше ребёнок активничает днём, тем меньше вероятность того, что он будет елозить по ночам. Это, к слову, лайфхак для тех родителей, у которых малыш проявляет активность ночью: играйте с ним днём. Погремушки, шуршалки, выкладывайте ребёнка на живот, пусть он учится держать голову, кладите перед ним разные игрушки, чтобы у него был интерес поднимать голову и смотреть на них.

Привлекайте внимание ребёнка собой, как только он научится фокусировать взгляд: это могут быть и игровые массажи, и какие-то игры с мимикой.

Про дневной сон не забываем, конечно. Лучше, если он будет проведён на улице: и вы подышите свежим воздухом, и ребёнок спокойно выспится. А к вечеру опять игры, купание, массаж и на боковую. Со временем при правильно построенном распорядке дня ребёнок запомнит, что большую часть «тёмного» времени суток он должен спать.

Когда говорить о времени

Лучше тогда, когда малыш начинает произносить членораздельные слоги. Когда ребёнок начинает говорить, это сигнал о том, что он проводит ассоциацию между названием предмета и самим предметом. «Ма», «па», «ба» — все мы знаем, что они обозначают родственников, которых ребёнок видит регулярно.

В этот момент с ним можно начинать говорить обо всём, чтобы формировать представление о простейших явлениях окружающего мира.

Утром, когда проснулись, говорить: «Доброе утро». Лучше всего показывать ребёнку в окно, как начинается утро: восход солнца, оживление птиц, появление людей на улицах.

В разгар дня по-простому говорить о природных явлениях: солнце высоко, активно летают птицы, город шумит, потому что днём все работают. Не усложняйте такие рассказы чем-то сложным и действительно непонятным для детского ума.

Вечером: заход солнца, постепенное наступление тишины. Посмотрите с малышом, как меняется цвет неба с голубого на более тёмный, покажите ему краски заката.

И перед укладыванием спать обязательное «спокойной ночи»: это темнота на улице, звёзды на небе, Луна, почти полная тишина. Лучше, если ребёнок спит в отдельной комнате, чтобы шум всё ещё не спящих взрослых не сбивал его с настроя на сон и не уводил от ассоциаций о ночной тишине.

Сначала «сутки» или «время года»?

Лично я считаю, что лучше начать с суток. Так логичнее: проявления утра, дня, вечера и ночи меняются с течением года, и когда у ребёнка появится понимание, где и что, он сам задастся вопросом о том, почему когда-то утром было светлым и солнечным, а когда-то вы проснулись, а за окном всё ещё темно.

Чуть выше я говорила о том, как можно вводить в кругозор ребёнка понятие определённого отрезка суток, но кроме этого в интернете можно найти бессчётное количество именно детских обучалок на тему суток. Если и песни (сейчас в голову пришла песня от Ангел Бэби про минуты, часы и сутки), и видео в игровом формате, и действительно обучающие видео, где детским простым языком рассказывают о понятии времени.

Думаю, что это создано специально для тех родителей, у которых привычка сильно усложнять свои рассказы (нет, это неплохо, но маленькие дети могут и не понять). И для детей, которые больше запоминают визуально, нежели на слух.

Ещё один способ познакомить ребёнка именно с часами – сами часы. Да-да, те самые, с циферблатом. Вы можете снять такие со стены у себя дома или же нарисовать руками. Тут двойное обучение: порядок чисел от 1 до 12 и знакомство с тремя стрелками в этих часах.

Можно совместить все три способа для достижения лучшего результата. Главное, не забрасывать!

А что со временем года?

Как я говорила выше, чем прочнее у ребёнка будет формироваться понятие суток и их деления на четыре части (утро, день, вечер, ночь), тем больше вероятность того, что он сам начнёт задавать вопросы о времени года.

Со временем года знакомиться проще, потому что зимой снег, весной капель и ручьи, летом тепло и зелено, а осенью дожди и листопад. Нужно обращать внимание малыша на то, какие явления приходят в определённый момент, и соотносить их с названием времени года.

Лично я сейчас столкнулась с тем, что ребёнок нет-нет, да задаст вопрос: «А почему выпал снег, если ещё не зима?». И здесь нам приходится говорить о названиях месяцев и о том, какой к какому времени года относится. Это тяжелее, но, по заверению многих, повторение – мать учения.

А ещё можно завести календарь (когда ребёнок постарше и, желательно, учится читать), на котором будут написаны месяца. Есть фотокалендари, которые отражают каждым своим изображением природную особенность каждого месяца: это тоже упрощает задачу родителя по обучению ребёнка.
Первое время, конечно, у чада будет представление о зиме, как о снеге и холоде, поэтому и ноябрь у вас станет зимой, поэтому важно почти сразу учить месяца и проговаривать, что снег, вообще-то, может и в июле выпасть: природа и погода у нас непредсказуемы.

Забыли про дни недели?

Не забыли, но лично я это оставила на самый последний момент изучения временных отрезков. В этом случае только заучивание и игра. И говорить о них нужно тогда, когда ребёнок говорит целиком слова, членораздельно и более чётко, нежели на первых этапах обучения времени.

Если слова «утро», «день», «ночь» и «вечер» не так сложны в произношении, то с «понедельником», «воскресеньем» и т.д. могут возникнуть проблемы. Слова длинные и сложные в артикуляции, поэтому дни недели лучше отложить на последний этап обучения.

К слову, по личному опыту могу сказать, что ребёнок может выучить порядок и произношение всего за пару-тройку дней. А потом бегать счастливый и говорить, что «после пятницы будет суббота, а суббота – это выходной, значит, я не пойду в садик».

Обучаемся играя

Самая простая и действенная форма обучения ребёнка чему бы то ни было – это игра. У него вообще всё знакомство с миром происходит в формате игры. Даже в первом классе школы. Это потом уже начинаются серьёзные вещи по типу теорий, теорем и аксиом. А пока не пугаем чадо страшными словами и играем с ним.
Сейчас огромный выбор различных игр, в том числе и для знакомства с понятием времени. Это и часы, которые будут говорить, и «круг времён года», и различные головоломки на тему времён года, и даже те же обучающие и развивающие видео.

Оговорка по видео: перед тем, как показывать ребёнку что-то с просторов интернета, посмотрите это сами, потому что не весь контент будет полезен. Есть и откровенная ерунда. Если вы сомневаетесь хоть на секунду в том, что видео и предложенный в нём материал подойдёт именно вашему малышу, ищите дальше. Поверьте, вы не просидите долго за поиском.

Если говорить о моём личном опыте, то мой сын всё запоминал с моих слов. Видео ему были попросту неинтересны, а вот выйти на улицу и потрогать снег, листву, собрать опадающие листья – это было наше. Даже обучалки из детских магазинов его не интересовали. А вот тактильные ощущения – это да.
Вам нужно так же определиться с тем, как лучше ваш малыш запоминает информацию. Если визуально, то видео и игры вам в помощь. Если тактильно, то выходите на улицу и трогайте. Не ломайте ребёнка, отказывая ему в чём-то: у него пропадёт интерес обучаться.

Что делать с часами?

Говорить о «часе» и о том, как называть то или иное время в часах, лучше тогда, когда ребёнок близок к школе. Это и расписание, и его ориентир во всём: во сколько встать, чтобы успеть собраться, во сколько сесть делать уроки, чтобы не опоздать на тренировку, например.

Сейчас у моего ребёнка остался год до школы, и мы как раз подошли к понятию «час». Мы смотрим на часы и определяем время. Он знает, что ложиться спать ему надо в половину десятого вечера, а перед выходными он может задержаться на полчаса и лечь в десять вечера.

Именно в этот момент нужно начинать говорить о часах. Для лучшего формирования понятия «час» вы можете купить специальные детские часы (они бывают и говорящими) и вместе с ним по этим часам проговаривать время.

Лучше не путать ребёнка тем, что в нашей стране двадцать четыре часа – это действительно двадцать четыре числа. Об этом лучше начать говорить тогда, когда ребёнок научился в целом осознавать время в контексте «десять часов вечера». Со временем, аналогия с системой двадцати четырёх часов пройдёт сама, ведь в поле зрения ребёнка появятся электронный часы (на том же телефоне).

Важно в любом обучении или ознакомлении помнить о том, что ваш ребёнок может оказаться тем самым, который не воспринимает «без пятнадцати минут час». Это нормально, уважаемые читатели. Просто перефразируйте. Никогда не усложняйте. Это ваш ребёнок, и в ваших силах найти к нему подход.

Статью проверил и отредактировал Papa Vlada.

Добавить комментарий

Заполните форму ниже для оставления комментрия

Вам так же будет интересно