Как заниматься с ребёнком в зависимости от темперамента

Что такое темперамент

В психологии понятие темперамент подразумевают часть характера человека, его физиологический способ воспринимать окружающую среду.

Темперамент — это приобретённое от рождения качество, которое не зависит от обучения, воспитания. В зависимости от типа темперамента дети ведут себя в схожих ситуациях неодинаково.

Темперамент — это неизменяющаяся особенность человека. Это его способность откликаться на всё происходящее с ним и всё окружающее его в процессе всей жизни. У новорожденных и детей младшего возраста темперамент проявляется в первозданном виде. Но в процессе жизни и развития, становления взрослым человеком, происходящее с ним в жизни может сказаться на том, как он будет воспринимать новые события, знакомства, имеющие ту или иную эмоциональную окраску. В соответствии с одной из теорий психологии (А.Томас и С. Чесе), темперамент можно представить в виде девяти характеристик, каждая из которых может быть выражена в сильной, слабой или средней степени.

У большинства людей присутствует средневыраженная особенность, а сильная или слабая выражаются гораздо реже. Совокупность этих девяти особенностей образует неповторимый профиль темперамента для каждого человека.

Характеристики темперамента

Активность

Характеризует, как быстро ребёнок делает что-то и как долго он находится в движении. Активному трудно долго оставаться на месте.

Ритмичность

Характеризуется регулярностью биологических действий, таких как сон, аппетит, отдых. Обладающий ритмичностью ребёнок легко засыпает, чувствует голод примерно в одно и тоже время. У неритмичных детей трудно предугадать время отдыха или необходимость замены памперсов.

Отвлекаемость

Характеризует как ребёнок может концентрироваться и как быстро он может остановиться или сменить вид деятельности. Ребёнок с низким уровнем отвлекаемости может быть увлечён игрой и не заметить, что происходит рядом с ним.

Интенсивность реакции

Малыш с сильной интенсивностью реакции при радостном событии, прыгает и смеётся, в то время как ребёнок со слабой интенсивностью реакции, испытывая подобное чувство, может лишь слегка улыбаться.

Чувствительность реакции

Описывает насколько чувствителен ребёнок к эмоциям или физиологическим ощущениям. Чувствительного ребёнка часто беспокоят звуки, мешает одежда, его чувства часто возбуждаются.

Адаптируемость

Показывает насколько легко и быстро привыкает ребёнок к новым ситуациям и изменениям.

Упорство

Это решимость и твёрдость. Продолжит ли ребёнок попытки после первой неудачи?

Настроение

Показывает в каком состоянии малыш находится больше всего — радостном или подавленном. Зная какой темперамент у вашего ребёнка вам легче будет понять причины его поведения.

Типы темпераментов

В психологии выделяют 4 типа темперамента детей: флегматик, холерик, сангвиник, меланхолик. В каждом человеке эти виды могут смешиваться.

• Холерик.

Если ребёнок быстро принимает решения, очень подвижен, не ждёт долго, если его настроение меняется слишком быстро, это точно холерик. Он не идёт на компромисс, может поссориться со всей группой в саду или классе, увлекается новыми занятиями и не всегда доводит начатое до конца.

• Сангвиник.

Говорят, что у него лёгкий характер. Он почти всегда в хорошем настроении, контролирует свои эмоции и уверен в себе. Он умеет и любит общаться с людьми, не слишком заносчив и придирчив. Дети-сангвиники всегда активны, энергичны, уравновешены, общительны. В сложной обстановке не теряются. Речь отчётливая, громкая и торопливая. Проявляет настойчивость в достижении цели. За дело берётся с энтузиазмом, работает долго, не уставая, но потеряв интерес к делу, бросает, не доведя до конца. Неудачи и неприятности переносит легко. Они искренние но неглубокие.

• Флегматик.

Ребёнок-флегматик всегда спокоен и уравновешен, предпочитает тихие компании и уступает лидерство. Его выдержке нет предела. Он отличается рассудительностью, хладнокровием, усидчивостью, скрытностью, малоразговорчив, незлопамятен. В делах последователен и обстоятелен. Настойчив и упорен в достижении цели, начатое дело всегда доводит до конца. Речь спокойная и неторопливая. Флегматики постоянны в отношениях, увлечениях, интересах.

• Меланхолик.

Дети-меланхолики бывают замкнуты, ждут одобрения близких. В коллективе предпочитают находиться в тени лидеров, часто обидчивы и не уверены в себе, не могут сделать выбор самостоятельно. Они мягкие и послушные дети, им сложно заводить новые знакомства, зато они становятся хорошими друзьями. Они не могут сосредоточиться на учебном процессе, быстро устают и теряют интерес к делу.

Обучение детей с различными видами темперамента

Попадая в коллектив , где 20 — 30 сверстников со своими индивидуальными особенностями, ребёнок ведёт себя в соответствии со свойственным ему темпераментом. Учитель на уроке задействует разные способы восприятия детей, меняет методику, чтобы удерживать внимание детей, предлагает разный уровень сложности заданий.

Однако дети не всегда могут работать в одном темпе со всей группой — у каждого свой уровень выносливости, утомляемость, работоспособность. Это определяет тип темперамента ребёнка. И не всегда учитель способен учитывать эти особенности.

Но этому могут помочь родители. Если правильно организуют режим дня ребёнка, распределят физическую и учебную нагрузку.

Помощь холерику.

Холерику необходимо быть активным. Его энергию нужно направлять на полезные цели — учёбу, лекции, помощь родителям. Распределяя энергию, в учёбе холерик будет более сдержан и внимателен. Лучше не заставлять холерика делать уроки, а увлечь его процессом или результатом. Однообразная работа даётся ему с трудом, поэтому лучше делать её поэтапно. Если можно, разрешите ему не сидеть за столом. Создавайте для него ситуацию успеха. Признавайте его успехи и хвалите. Главное — адекватно оценивать его успехи.

Работа с сангвиником.

Вначале нужно организовать его рабочее место. Ничто не должно отвлекать или привлекать его внимание.. Находитесь часто рядом, направляйте, контролируйте его, т.к. эти дети склонны закончить работу побыстрее, не следя за качеством. Необходимо чередовать учёбу с другими занятиями,тогда он будет более активен. Разнообразьте работу, превратите её в игру, дайте волю его фантазии.

Мотивация флегматика.

Для флегматика важны порядок, последовательность, предсказуемость. Ему важно несколько раз повторить, что от него требуется. Можно подготовить таблицы, чтобы он слышал, видел и заполнял их — это поможет ему включиться в работу. Для флегматика крайне важен режим дня, питания, сна. Для него события должны быть предсказуемыми.

Помогаем меланхолику.

Для меланхолика крайне важно соблюдение режима дня, чередование работы и отдыха. Излишнего напряжения его нервная система просто не выдержит. Желательно быть рядом с ним, подбадривать, хвалить его. Для меланхолика важно работать в неторопливом темпе, качественно выполнять задание. Монотонная работа его не пугает. Он делает её старательно и с удовольствием.

Ошибки родителей.

Отношения между детьми и родителями иногда осложняет несовпадение темпераментов. Особенности этих различий много веков назад были изучены Гиппократом. Мать не должна торопить ребёнка-флегматика. Если малышу нужно полчаса, чтобы привести себя в порядок, не нужно его подгонять. Хороший вариант налаживать отношения — совместные прогулки, которые одинаково нравятся и холерикам и флегматикам.

Если мать и ребёнок холерики, то довольно сложно предсказать результат общения. Самая полезная привычка для холериков — это способность контролировать свои эмоции. Поэтому выстраивая отношения с ребёнком-холериком нужно условиться не выкрикивать друг другу свои претензии, а спокойно описывать их, начиная с местоимения «Я».

Таким образом мама с ребёнком научатся слышать и понимать друг друга.

Кроме того можно выделить и общие правила, которые необходимо учитывать во взаимоотношениях со своими детьми вне зависимости от типа их темперамента, особенно если типы темпераментов у них различаются:

• не подавлять ребёнка, а управлять его темпераментом,
• учитывать не только минусы, но и плюсы типа темперамента ребёнка,
• не раздражаться, оттого, что ребёнок «не такой», не ругать его за его темперамент,
• стараться всё-таки научить ребёнка тому, чего ему не хватает.

Важно упомянуть, что абсолютных темпераментов в природе не существует. В человеке может быть 5% холерика, 10% сангвиника, 70% флегматика и 15% меланхолика.

Знание темперамента своего ребёнка поможет выстроить в семье взаимоотношения таким образом, чтобы каждый член семьи смог проявить себя и находился в гармонии с собой.

Статью проверил и отредактировал Papa Vlada.